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  獅子神腳下的書舍發生懸案,實驗室內的白老鼠全都死掉,四個可疑人物的口供都有疑點,到底誰是真兇呢?你能替獅子神找出兇手嗎?

  巫同學:「我是二年級生,只愛上學讀書。案發日,我在電腦室操練能力評估全能分析試,一直操了『二加三加一』個小時,並沒離開過,就算是洗手間也沒有到過。我根本不知發生了什麼事。」

  勞老師:「案發日的上午,我回校在教員室批改試卷;下午到了電腦室,整備下學年一年級數學科的電子簡報課件;到了晚上,我跑到了圖書館溫習能力基準試。一直沒有到過實驗室。」

  鍾校長:「案發的前三天,我到了局長秘書的會議室開會,討論學校的未來發展及資源分配問題,會議討論進行了兩天,直到案發日清晨四時,我趕回學校,連忙跑到辦公室,開始整理報告。可能因數天沒有好好休息,加上沒吃早點,所以在辦公室內不支暈倒,矇矇矓矓間嗅到一陣彷彿是死老鼠的異味,醒過來只見局長在房間,其他的一切也不大清楚。」

  錢局長:「我到學校是為了解清楚學校的情況,跟校長商談有關明年的行政及財務安排。剛到書舍,沒有到過案發現場,就在校長室內發現校長在書桌上不省人事,正想為他施救,他就醒過來了。」

  聰明的同學,你認為誰是兇手?哪個可信,哪個可疑?可否提供有力的證據。只要你是有道理,我們便應指出,據理力爭!

以下是同學的回應:

回應1: 錢局長在說謊,他跑到書舍,又說沒到過現場。極度可疑!
回應2: 巫同學的嫌疑最大。能力評估試理應無須操練,而且更不應是二年級生須要應付。
回應3: 勞老師的行徑十分正常,我校的老師跟他的情況差不多,但他受了過份的工作壓力,恐怕在太多正常的工作下開始不正常。
回應4: 鍾校長值得懷疑。開了三日兩夜的會議,還不回家休息,反而回校,學校的工作雖然繁重,但沒理由不顧健康。「身體髮膚,受之父母」,作為校長沒理由不懂。所以他的說話未必可信。
回應5: 四人都不是兇手,兇手早在數十年前放下了無色、無味的毒藥,毒殺白老鼠。毒藥最厲害的地方是早晚有不同的形態,防不勝防。
回應6: 就在此時,校工清姐走進來,說道:「難道你們不知?上月開始,負責實驗室及電腦室的同事未獲得新合約,實驗室便一直沒有人打理,所以白老鼠是自然死亡的。這並非兇殺案,更不是早有預謀及別有用心的安排。」
回應7: 勞老師的說話不盡不實。下學年學校已不獲開辦一年級課程,往後的日子還是未知之數。哪會有老師不受影響,能如常工作?
   

歡迎同學回應或為故事續寫完美的結局。

本故事純屬虛構,旨在鼓勵創意思維,批判思考。希望同學藉此多加關心身邊的事物。

 
關心仁老師
二○○四年四月一日
 
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